ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری - یاددهی - دانلود رایگان

دانلود رایگان

دانلود رایگان ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری - یاددهیمشكلات ارزشيابي سنتي يا بهتر بگوييم روش اندازه‌گيري و سنجش موجود با جو نمره‌گرايي و پاسخ‌مداري و حافظه‌سنجي موجود در مدارس كه فراگيران اسير چنبره‌ي «داده» و «ستانده» يا «محرك و پاسخ» يا امتحانهاي مكررند كه سلامت رواني و جسمي آنان را تهديد مي‌كند.

فهرست مطالب :
مقدمه
مفهوم و تعريف ارزشيابي و ارزشيابي توصيفي
پيشينه ارزشيابي توصيفي و ضرورت اجراي طرح
ويژگيهاي ارزشيابي توصيفي
چالشها و آسيبهاي ارزشيابي سنتي و فعلي
رويكردها در ارزشيابي توصيفي
تعريف بازخورد
ضرورت بازخورد
ويژگيهاي بازخورد
بازخورد در خدمت يادگيري بهتر
بازخورد كمي يا كيفي
فوايد بازخورد
انواع بازخورد
بازخوردها
بازخورد معلم به دانش‌آموز در فرايند يادگيري
بايد و نبايدهاي اين نوع بازخورد
بهره‌گيري از چرخه PDSA يا چرخه دمينگ (Deming)
پيشنهادات
خلاصه
منابع
ضمائم

پيشينه ارزشيابي توصيفي و ضرورت اجراي طرح

ويژگيهاي ارزشيابي توصيفي

چالشها و آسيبهاي ارزشيابي سنتي و فعلي

رويكردها در ارزشيابي توصيفي

ضرورت بازخورد

ويژگيهاي بازخورد

انواع بازخورد

مقاله

پاورپوینت

فایل فلش

کارآموزی

گزارش تخصصی

اقدام پژوهی

درس پژوهی

جزوه

خلاصه

مقاله ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری یاددهی

عظیمی, محمد؛ بهرام صادق زاده و محمد صحرایی، ۱۳۹۴، ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری یاددهی، کنفرانس ملی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی و روانشناسی و آسیب های اجتماعی ایران، تهران، انجمن توسعه و ترویج علوم و فنون ...

مقاله یاددهی و یادگیری

مقاله یاددهی و یادگیری دانلود مقاله رویکردهای یاد دهی – یاد گیری چکیده : مقاله حاضر با الهام و پایبندی به آموزه های روانشناختی یاد دهی – یادگیری الگوهای تدریس سعی بر آن دارد که ضرورت چاره ...

مقاله یاددهی و یادگیری

مقاله یاددهی و یادگیری دانلود مقاله رویکردهای یاد دهی – یاد گیری چکیده : مقاله حاضر با الهام و پایبندی به آموزه های روانشناختی یاد دهی – یادگیری الگوهای تدریس سعی بر آن دارد که ضرورت چاره ...

مقاله ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری یاددهی

06.03.2016 · عظیمی, محمد؛ بهرام صادق زاده و محمد صحرایی، ۱۳۹۴، ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری یاددهی، کنفرانس ملی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی و روانشناسی و آسیب های اجتماعی ایران، تهران، انجمن توسعه و ترویج علوم و فنون ...

مقاله ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری و یاددهی

مقاله ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری و یاددهی. ... تغییر ارزشیابی سنتی فعلی به ارزشیابی کیفی و توصیفی از ضروریات است ارزشیابی توصیفی به ما کمک می‌کند تا نتایج اعمال و رفتار خود و فراگیران را بهتر سنجیده و در تقویت ...

ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری – یاددهی فایل ورد ...

ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری – یاددهی فایل ورد (word) دارای 24 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

مقاله ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری یاددهی

عظیمی, محمد؛ بهرام صادق زاده و محمد صحرایی، ۱۳۹۴، ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری یاددهی، کنفرانس ملی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی و روانشناسی و آسیب های اجتماعی ایران، تهران، انجمن توسعه و ترویج علوم و فنون ...

مقاله ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری و یاددهی

مقاله ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری و یاددهی. ... تغییر ارزشیابی سنتی فعلی به ارزشیابی کیفی و توصیفی از ضروریات است ارزشیابی توصیفی به ما کمک می‌کند تا نتایج اعمال و رفتار خود و فراگیران را بهتر سنجیده و در تقویت ...

مقاله ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری و یاددهی

مقاله ارزشیابی کیفی و بازخوردهای یادگیری و یاددهی. ... تغییر ارزشیابی سنتی فعلی به ارزشیابی کیفی و توصیفی از ضروریات است ارزشیابی توصیفی به ما کمک می‌کند تا نتایج اعمال و رفتار خود و فراگیران را بهتر سنجیده و در تقویت ...